ESCAL DE ANSIEDAD PARA NIÑOS DE NIVEL PRIMARIA PARA DOCENTES (EANNIP-D)1
La presente investigación es producto de las actividades de vinculación con el sector de educación básica y, la Universidad Autónoma de Baja California quién atendiendo una necesidad de dicha comunidad realizó un proyecto que tuvo como objetivo el desarrollo de un inventario o escala que permitiera establecer algunas conductas relacionadas con ansiedad en los niños de primaria públicas. La escala contó con cuatro áreas: fisiológica, conductual, cognitiva y social, así como, con 23 reactivos. Para la aplicación del instrumento se contó con el listado de las diferentes escuelas de primaria y el número de profesores que imparten clases, de dichos listados se aplico el instrumento a 130 docentes que aceptaron participar. Entre los resultados preliminares se puede destacar que el 46% de los participantes eran hombres y el 54% eran mujeres y en promedio contaban con 10 años de experiencia frente a grupo. De todos ellos el 88% cuenta con plaza definitiva y el 69% laboraba en el turno matutino. Ellos reportaron en la escala que el 61% de los niños han mostrado molestia cuando reciben comentario o críticas a su trabajo. El 41% de los niños muestran dificultad para expresar sus emociones y el 51% manifiesta temor para realizar actividades frente al grupo, así como, dificultad para realizar actividades en equipo. Se pudo concluir que la escala permito evaluar algunas conductas relacionadas con la ansiedad manifestada por los niños y ofreció al docente un herramienta útil y facial de aplicar para identificar algunas conductas de manera rápida para atender a los niños y mejorar su rendimiento escolar.
1Colaboradores activos Esperanza Viloria Hernández, Ho Tse Ka Wa, Miriam del Rosario Hernández Sierra, Victoria Álvarez Tolentino, Jesús Adrián Quintero López
